2020年延河中学初中毕业生综合素质评价（推荐生）工作方案

一、指导思想

根据市教委《关于印发〈上海市中小学生综合素质评价方案（试行）〉的通知》要求，为促进学生积极主动全面和谐发展，进一步完善学生评价机制，我校2020年初三学生综合素质评价工作本着进一步严格实施过程中的各项环节，促进我校初三学生综合素质评价工作，成为初中优秀毕业生推荐的重要依据，以此推进课程改革,实施素质教育。

二、分工职能

切实加强对初中毕业生的综合素质评价工作的领导，实施对学生综合素质

工作的民主管理，成立学校工作领导小组，负责本校学生综合素质工作的管理及制订具体工作实施意见，严格按照评价方法、评价程序开展工作，确保评价工作“公开、公平、公正”。

评价领导小组成员

组长：朱俊    副组长：张细来 蔡捷； 职能：负责监督整个评价过程。

组员：黄姝娴、程凤英、王宁、王斯依、刘建平、颜艳、陈瑜、王建萍、蒋海珍、刘磊、陈凤妹、初三科任教师代表（见表）及四位家长代表；职责：具体操作和实施评价过程。

三、组织实施

l   评价原则

学生综合素质评价要依据德、智、体、美等方面的要求，要在《上海市学

生成长记录册（试行）》的基础上进行，评价结果应该和成长记录册中相应的评价和记录一致。
评估内容——重视全面 评估方法——逐项量化
评估结果——重视过程 评估信息——全方位汇集

l   评价内容：

(一)德智体美

(“德智体美”共15项指标，总分150分。每一项“优”为9分以上，“良”

为8分以上，“合格”为8分以下，6分以下为不合格，不合格须报校长室核

准。)

1、德（70分）

（1）热爱祖国——珍视国家荣誉、热爱祖国；

（2）勤奋自强——进取自律、克服困难、勤劳节俭；

（3）诚实守信——诚实做人，遵守校规、遵守公德；

（4）文明礼貌——尊重关爱他人、言行礼貌；

（5）团结合作——团结互助、平等友善；

（6）社会实践——社会考察、志愿者服务、学农学军、劳动表现。

（7）思想政治学科学习——符合学科学习的要求、关心时政。

2、智（30分）

（8）学习表现——学习态度、学习习惯、合作交流等；

（9）学习能力——各科学习能力、学习方法；

（10）实践能力——课内动手实验能力，课外实践活动能力。

3、体（30分）

（11）身心健康——体质健康得分、健身锻炼习惯、健康意识和行为习惯；

（12）运动经历——参加活动经历、比赛获奖情况；

（13）体育与健身学科的学习——掌握体育知识与技能；

4、美（20分）

（14）艺术活动——参与学校艺术活动的项目与表现、审美欣赏；

（15）美育学科学习——艺术（音乐、美术）学习表现，知识与技能水平；

（二）学业情况

1、 基础型课程：

（1）学科学期总评成绩以平时30%，期中30%，期末40%，进行计算；并将学

科学期总评成绩按规则折算成“优、良、合格、不合格”四等记入《上海市初

中毕业生综合素质评价表》。

2、拓展型课程  

拓展型课程评价分以“优、良、合格、不合格”四等记入《上海市初中毕业生

综合素质评价表》。

3、探究型课程探究型课程评价分以“优、良、合格、不合格”四等记入《上海

市初中毕业生综合素质评价表》。

 

（三）个性特长（各学科加分）

1、 初三学年获市级一等奖、二等奖、三等奖、分别给予个性特长加15分、10

分、5分；区级分别给予5分、3分、2分。（获奖证书均为经过上海市区教委

审核盖章）

2、 初二获奖按照初三特长加分的2/3记分，初一、预备获奖按照初三特长加

分的1/3记分。

3、 同一门学科在同一年级段以最高奖项计算。

4、 不同学科竞赛获奖分数可累计计算。

5、 国家级以上竞赛获奖按市级一等奖计算。

（四）学校增加的采分点（特色加分）

1、 科技、艺术特色

（以规定证书为依据，取最高一次计算，3级4级加1分；5级6级7级加2分；8级以上加3分，不同技能可多项累计加分）。

2、 外语、计算机特色

（外语三级以上加5分），（市计算机考试初级合格以上加5分）

3、 优秀学生

（1） 获得校“三好学生”

（初三学年加5分；初二学年加4分；初一学年加3分；）

（2） 获得区县级以上荣誉称号

（初三学年加10分；初二学年加8分；初一学年加6分）

4、 社会工作

（1）指在市、区、校的各种学生组织中担任相关的工作。校级学生组织中的工作包括在大队部任职、担任学生参政部助理、担任学生社团的社长等。

（2）市级学生组织任职加5分；区级学生组织任职加4分；校级学生组织任职加3分。（不同组织中的任职可多项累加）

注明：获得以上特色加分的时间仅限于在本校学习期间。

（五） 综合评价总成绩=(德智体美总分+成绩1×40%+成绩2×60%)×50%+体育中考成绩×30% +(学科加分+特色加分)×20%

注明：成绩1：初三第一学期期中考试成绩；成绩2：初三第一学期期末考试成绩

注明：体育中考中日常成绩尚未通过上级检查确定，暂不计入。

l   评价方法

1、 学生自评

自我评定时，学生要体现诚信意识，对自己负责，客观地评价自己。

2、 学生组评
班级按男女比例及各个层次成绩的学生代表、班级或团队干部组成班级7

人评议小组，7人评议小组成员必须具有高度的责任感，由选举产生，必须经

过全班师生公认一致通过，公示一天后，无异议，才能成为班级民主评议小组

成员，履行职责，进行打分。小组除7人外，再增设1名 候补队员，当组内

人员涉及到为自己打分时，采用回避制度，由候补成员补充组成7人小组对组

内成员进行打分。小组打分时，必须有学校的中层干部（不担任毕业班教学）

在场，进行监督，确保小组评议的公正性。

班级	学生评议小组
初三1	孔丁、王玺悦、刘倩、潘樱菲、王彦旻、戎嘉涌、张毅成， 吴明杰（侯补）
初三2	周伟捷、周桢敏、彭泽妍、王力弘、宗成鸣、张银凤、王储、 黎佳颖（侯补）
初三3	钱谷丽、施之璇、胡卉妍、秦璐、陈昊洋、汤依廷、秦海力、 艾嘉曜（侯补）
初三4	严航强、李运坤、卢瑾、李子健、黄琳凯、曹择、庄芸曦、 张文昊（侯补）

3、 教师组评

由班主任和本班科任教师组成3人小组，教师成员在本班授课时间不少1

 年，对学生要了解充分，为人诚实，责任心强。

班级	班主任	教师三人评议小组
初三1	王建萍	王建萍、王宁、陈瑜
初三2	蒋海珍	蒋海珍、顾芳、陈伟
初三3	刘磊	刘磊、万之蕊、张楼
初三4	陈凤妹	陈凤妹、王斯依、俞祯

4、单项比例分值

比例分值：学生自评×30% +学生组评×40%+教师组评×30% =  总分（满分10分）  

 

l   推荐生工作

按学校“在校”、“在籍”具有中考报名资格的学生人数的7%的比例,本次我校推荐名额共6人。征询年级组、班集体、个人意见，按综合评价总成绩产生候选名额，经学校行政会讨论审核，产生最终的推荐名额。然后在学校公示栏公示5个工作日。公示无异议后，被推荐的学生填写推荐表，由校长签署推荐意见，将推荐学生名单报区中招办审核，按规定填报志愿。

 

四、日程安排

序号	主要工作内容	时间	负责人
1	商榷制定延河中学综合素质评价表、工作评议小组成员、推荐生工作流程等	4.21—4.22	校长室 教导处 政教处
2	交学科、特色加分项目的资料复印件 班级统一交到相关审核部门进行审核	4.24	初三学生 教导处 政教处
3	布置综合素质评价和填写《综合素质评价表》工作	4.23—4.27	教导处  班主任
4	各班成立评价小组、小组成员名单公示、完成延河中学小组评价表	4.23—4.27	年级组长  班主任
5	在学校范围内公示“推荐生”名额及工作实施方案	4.26	教导处
6	完成综合评价成绩汇总	4.27	教导处
7	征询年级组、班集体、个人意见，按综合评价总成绩产生候选名额	4.28	初三年级组  学生
8	学校行政会讨论审核，产生最终名额	4.28	校长室  中层干部
9	公示推荐生名单。公示无异后，填写《推荐生表》。	4.28—5.7	教导处 推荐生
10	各班完成《综合素质评价表》草表的填写，核验检查。	4.28—4.30	班主任 年级组长 教导处
11	草表检查通过后，填写正表	4.30—5.9	班主任

 

上海市延河中学综合素质评价领导小组

2020年4月25日