《分式》单元教学设计：主线·建构·素养

——孙振飞初中数学学科带头人工作室2020年度展示活动

2020年11月18日下午，孙振飞初中数学学科带头人工作室展示活动在延河中学进行。静安区教育学院初中数学教研员沈全红、普陀区教育学院初中数学教研员叶青、普陀区七年级部分数学教师、孙振飞工作室学员参加了此次展示研讨活动。

首先，工作室学员、延河中学俞祯老师展示了一节主题为《分式的意义》的研讨课。俞老师从单元教学的角度设计了“3E”单（预习单、探索单、检测单），教学中俞老师组织学生开展小组合作学习，生生、师生共同探究，并用思维导图板书和小结整节课知识，使学生对于新知识形成较好的认知结构。课后俞老师围绕“建构·素养”的活动主题谈了自己对于本节课的设计意图。

接着工作室导师孙振飞作了题为《围绕主线·主动建构·培养素养》的微报告。报告中，孙老师以《分式》一章为例阐述了单元教学设计要打破“课时主义”，真正起到培养孩子们的数学核心素养的作用。

随后，普陀区七年级中心组孙洲等老师对这节课进行了评课，提出了很多宝贵建议。

普陀区教育学院初中数学教研员叶青老师和静安区教育学院初中数学教研员沈全红老师从不同的侧面对本节课进行了既精彩又专业的点评，对于促进教师的专业成长，善于发现和解决教学中的问题具有重要的价值。

最后，延河中学校长朱俊对工作室活动进行了点评。朱校长感谢专家们对俞祯老师的指导和帮助，同时也对工作室所研究的单元教学设计给予了充分的肯定。相信通过此次研讨活动，全体老师更加明确了数学课堂的教学方法与策略，促进了专业成长。