改随堂听课制度，重教学工作过程管理

本学期，延河中学采取了一系列切实可行的方法来加强教学工作的过程管理，引导全体教师关注课堂教学行为的改善，不断提高课堂教学的有效性。

这些管理举措除了教师教案检查、学生作业检查控制、一对一助学辅导、班级教学日志反馈、学生定期评教等常规措施以外，学校还在随堂听课制度上进行了改革。

首先，对数学、英语、化学三门学科，学校分别聘请了前任或现任教研员来校对该学科的每位老师进行随堂听课，教研员每听好一节课后，都会对相关学科教师的课堂教学进行及时的评课，并对备课、作业辅导等环节逐一地进行细致的指导。

其次，学校还对行政听课制度进行了改革。学校将中层干部分到语、数、英等六个教研组，要求中层干部和教研组长每学期都要对相应教研组内的所有老师同时进教室听课。听课结束之后，中层干部和教研组长也必须对被听课老师进行及时的评课，并进行打分。

向课堂40分钟要效率。随着推门听课制度的改革，目前，延河中学全体教师都已通过备课组子课题的研究，积极改进课堂教学技术，教学质量正稳步提升。

延河中学  进贤

2010年5月17日