2017学年第一学期音乐备课组总结

本学期，在全体组员的共同努力下，音乐备课组圆满完成了教学任务和学校布置的各项工作。

【常规工作】

组内教师认真备课、严格按照学科要求撰写教案，注重课堂教学的有效性，并通过区级、组内公开课的交流不断充实和积累自身的好课与优质课，逐步形成自我特色和教学风格。

音乐老师除每月一次的常规备课组研讨活动外，还积极认真参加市区级的各类教研、网络和进修活动，目前已修完了部分十三五师训学分。

本学期教学工作重点：一，普陀区艺术素质测评中学音乐学科抽样检测工作；二，基于大中小学德育课程一体化的学科德育教学指导意见研究；三，基于课程标准的单元整体设计

【研究主题】

1、基于课程标准的单元整体设计

单元整体设计是迈向“基于课程标准的教学与评价”的一个具体抓手，通过主题教研活动，逐步建立“课程视野下的教学观”，逐步改变原有的教学设计思路与方式，促进在“基于课标”的前提下对单元的建构和设计的理解和实践。

本学期在学习研讨的基础上，我与刘磊老师分别以六年级《校园菁菁》和七年级《美洲映像》为蓝本尝试进行基于课标下的单元整体设计，提升音乐教师的研究与实践能力。

2、 开展“学生音乐、艺术素养综合测评”工作

为了建立健全学生音乐艺术素质评价机制，了解掌握学生音乐艺术素养的发展状况，提高学生的审美和音乐素养，普陀区中小学全面开展试点。素质测评将纳入学生综合素质档案，成为初中、高中阶段学生综合素质评价的依据。本学期通过校内外网络平台我校全面进入初二年级的试运行阶段。

9月初，在普陀区艺术素质测评中学音乐学科抽样检测中，我校在全区39所初中学校中排名第一，综合均分94.83，合格率100%，优秀率97.22%。

3、基于大中小学德育课程一体化的学科德育教学指导意见研究

2017年5月，由翁铁慧副市长领衔的《大中小德育课程一体化建设研究》项目进入二期研究阶段，上海市教委教研室承担子项目3“基于大中小学德育课程一体化的学科德育教学指导意见研究（含职教）”。吴炯老师作为艺术学科项目组核心成员参与此项研究，截止2018年1月，参与艺术学科目标路径建议的撰写和艺术学科二级德目“历史文化”的修订；同时，完成了中学艺术单元德育教学建议和对艺术学科德育教学案例编制规格要求提出修改意见并形成书面稿。

【团队建设】

我们音乐备课组由二位教龄在25年及以上的经验型教师构成。二位老师分别承担着全校的音乐、艺术基础型课程，茶艺和鼓乐限定性拓展课程，以及声乐自主性拓展课的教学工作。

    二位老师无论在工作中还是生活中都团结一致，心往一处使。除了备课组每月一次的常规研讨活动，大家每天还会自发聚在一起聊茶艺，谈课堂中发生的趣事以及教学中的各种突发事件。大家各抒己见、滔滔不绝，出主意、想对策，不亦乐乎，其乐融融。

最后，希望我们团队再接再厉，再创辉煌。