10月15日，秋风送爽，阳光明媚。一大早，带着孩童般秋游的心情，来到学校。今天是去青浦一中听课的大好日子，特别是对自主学习这样的上课模式，兴趣十足。因为这正是我校在课改路上想学习和借鉴之路，想去学习的心情越加迫切。伴着一路的欢歌笑语，出发了。虽然在去的路上，发生了一些小插曲，当我们来到青浦一中时已经筋疲力尽了，但我的听课热情丝毫没有被打消。赶到初三（1）班的教室，正值学校做课间操的时间，整个学校从初预到高三，学生都次序井然，下楼时没有学生推搡和大闹，快速地下楼做早操。在整个做操过程中，每个学生都那么认真、到位，我不禁对这所学校的管理有了好感，更加期待接下来的听课学习活动。

第三节课是语文张梅老师的学习指导《议论文的方法指导三》，发到我手里的教案让我和同校的初三语文顾健敏老师都感慨万分：整齐的教案编号、主备人、审核人、课前预习、课堂练习、课后练习都环环相扣。学生根据预习作业，自主出题考核同学。每一次回答都与个人和小组团队的合作相结合，老师看似很轻松，但我们深知这其中花费了老师大量的备课时间，让我感触的是所有的备课都要编号、存档，也就意味着这些教案可以留给以后教初三的老师借鉴，这种团队的合作精神是值得我们延河学习和借鉴的亮点之一。我觉得只有老师之间的精诚团结和合作，才能感染学生的团队。在整个课堂中，学生的合作学习、抢答问题都是那么积极主动，没有演戏的迹象，一切都是那么自然流畅，当我还沉浸在自主学习的良好氛围中的时候，一节课的时间很快地溜走了，这种感觉久违了。下课时，整个四楼走廊只有学生在轻声的交谈和切磋，没有一个学生在打闹、奔跑，行为规范好得惊人，也没看到有老师在那里值勤，学生见到我们这些陌生人都一一地打招呼，这是我们应该借鉴和学习的亮点之二。

为了满足我们如饥似渴的求知欲，朱校长决定留下来再听一节课。我们十分珍惜地来到初三（4），听了一节数学课《特殊的锐角三角比》，是一位年轻教师，整个课堂轻松地驾驭，看得出平时的训练有素。一节初三的数学课，学生上的如此的愉悦和轻松，如此的积极和自如，正是有了自主学习的动力和激励机制，把整个课堂还给学生。更让我想不到的是初三的数学课，包含课堂作业就只有四道题，而且每道题的评阅方法都不一样，有老师的检测，同组的检测，学生的自评，如此少而精的作业量是我们要学习和借鉴的亮点之三，回头再想想看看我们初三的孩子，觉得我们做老师的是应该想想办法了。

这次出远门的学习，让我有了一种冲动，就是把我的儿子送到青浦一中去读书，这种冲动来自对一中校长的敬佩和老师的感动，让我能够深刻的感受到朱校长的良苦用心和自我的差距，从德育管理到学生的管理有让我们取之不尽的经验，生为延河人，我深深地热爱着我的学校和我的孩子，也迫切的希望着她的进步，把别人的好的经验吸收来，在以后的工作中不断完善，是我接下来赋予行动的力量源泉。

初二年级音乐备课组  刘磊