2013年延河中学初一年级组好人好事申报
2013年度普陀区教育系统社会主义精神文明好人好事申报表
申报单位： 延河中学
事迹名称
倾 听
个人项目
集体项目
√
分管领导
陈俭
联系电话
56071185
联 系 人
王永霞
联系电话
13816858486
项目概要：（300字左右，1000字左右详细事迹稿另附）
什么是倾听？倾听就是凭助听觉和心去接受语言信息，进而通过思维活动达到认知。倾听是一种包容亦或是一种关爱。因为被倾听，心理才被净化，师与生永远不离不弃。因为被倾听，才会拥有力量，师与生之间有无限的信任和期待。因为被倾听，在启星下，爱与光芒包围着他。不仅要被倾听，还需要倾听别人。山高不语，巍峨耸立，是它的个性；圣贤不傲，一鸣惊人，是你们的个性。慢慢听，仔细听，在心理的倾听中体验爱。想成为一池碧水而不是泥潭的我们选择倾听。只有倾听，才会促进人与人之间的关系。只有倾听，才会让你发现者世界的美妙。只有倾听，才会对未来充满美好的憧憬。伏契克说过“笑着面对生活，不管一切如何。我说学会倾听生活，不管泪水有多重。”不得不说的是倾听真的是一个不错的东西。
倾 听
——记延河中学初一年级组
倾听，当期盼与关爱交杂成蓝色的梦寄托在那个他。等待他成长变化，慢慢在心与心之间，永远不离不弃。
天使的浅唱
张XX同学是班级里比较特殊的一位学生。由于先天性的客观原因，张XX在课堂上根本坐不住，不能专心听课，注意力分散，容易受干扰。此外，他情绪极不稳定，自控能力差，容易发脾气，与师生关系都比较紧张。
作为班主任，乐老师也很早发现了这个问题。一开始，乐老师对待张XX跟其他同学一样，要求他严格遵守各项学校规章制度。可张XX始终无法严格遵守，甚至连一些最起码的要求都无法做到，这也让乐老师很是困惑。
在一次张XX和同学打架之后，乐老师把张XX领到了办公室。与以往不同，乐老师这次没有直接批评张XX的所作所为，而是给他一点时间，解释刚才的行为。张XX一开始拗着气，始终不肯讲，只是重复一句话：“是他先惹我的。”乐老师从中看出了异样，继续耐心开导他把事实说出来，最终张XX边落着泪，边支支吾吾道：“他和几个人一直在说我坏话，我实在忍不住，才过去揍他的。”听到这，乐老师也不由地大吃一惊，平时看总是张XX喜欢挑起事端，但不少时候，其实张XX也因为自己的先天性原因而无比痛苦着、家长老师对他的漠不关心使他心灰意冷，此外不少同学的歧视更令他备受压力，综合几点原因，最终导致他屡屡做出出格的行为。
乐老师安抚道：“其实啊，张XX，老师知道有时候别人说了些话令你感到难受，但大家都是同学，我们是不是应该大度些，互相体谅一下对方？”并从抽屉里拿出一粒糖，“如果你能坚持一天不打架，老师就奖励你糖，好不好？” 张XX接过糖，用饱含泪水的眼神看着乐老师并点着头。
回到班级后，乐老师在张XX不在班级的情况下，要求全班同学不得作出任何歧视张XX的行为，并安排两名班干部注意并提醒张XX的言行举止。
接下去的几天，张XX基本能够做到不和同学打架，即使有时由于琐事起了争执，被班干部或者老师看到后也能知趣地停下来这样，。张XX几乎天天能从乐老师那得到奖励的糖果，心态也逐渐能够得到舒缓。
半个月后的一天放学时，张XX拿过乐老师奖励的糖后，也从书包里掏出一个橘子给老师：“乐老师，这是我妈妈早上给我的，我们一起吃吧。”说完，便认认真真地剥了半个桔子给老师。吃着张XX亲手剥的橘子，乐老师不住地抚摸着张XX的头，大家都欣慰地笑了。
十月歌会上，一首《天使》获得了观众们的掌声，于流淌的音符中张XX和其他同学的笑容洋溢在每一张脸上。
后来，他终于被爱顺从， 因为被倾听，心理才被净化，师与生永远不离不弃。
花开的声音
如果说人格魅力是一种无穷的榜样力量，那教师的爱心是成功教育的原动力。俞祯老师是一个热爱集体，关爱学生，对工作认真负责，那饱满的热情和认真负责的工作态度感染着年级组里的每一位教师。
俞老师在刚刚休好产假就回到工作岗位中，家里的宝宝还处于嗷嗷待哺的时候，本想在家休养，但想到刚刚半路接班，班级纪律刚有起色的情况，俞老师一天工作也没耽误，还时常在放学以后为后进生耐心讲解问题。
学校动员教师义务献血，刚刚生好宝宝一年时间，俞老师自愿参加学校义务献血的队伍，也不顾还没有完全恢复的身体。
有一次，卫生大检查由于担心学生做得不干净，俞老师就和同学们一起打扫班级卫生。虽然这是一件不起眼的小事，而且许多老师也在做这样的事情，但俞老师的行动还是给人带来了丝丝的温暖和无尽的动力。
在学生们的眼中，俞老师是个严师，对学生们要求严格，同时也会给予他们慈母爱般的关心。渐渐的学生们懂事了，知道做一个品行端正的人，知道了好好学习不仅仅是享受的权利，也是应尽的义务。俞老师是一个温和善良的人，从没看到她和学生发过一次脾气，总是循循善诱地给学生讲道理。在学生们心里，她是一位好老师，在同事的眼里，她是一位好朋友，与每位老师友好相处。
启星下，爱与倾听包围着他。
心灵的吟诵
在我们班的角落里，有一个让全班同学都头痛的陈XX，他总是特别的调皮，上课乱插嘴，下课跟同学打闹，简直没有一刻是消停的，老师有时候都会有些受不了，让他坐在哪，哪就不消停，无奈只好让他坐在角落，但丝毫不减少他调皮的性格。
即使是这样，老师也从来没有放弃他，一直都用一颗宽容的心，去帮助他，尤其是我们尊敬的班主任陈老师。当陈XX总是不写作业，不背书的时候，陈老师也不会多说什么，反而和颜悦色的与他沟通，让他尽快补起来，在课余时间背书给她听，平时也一直很照顾他。
记得有一次，陈XX在体育课活动的时候，不小心把他的钥匙给弄丢了，他习惯性地去找陈老师，这对调皮的他来说早已成了习惯，陈老师不但没有训斥他，嫌他烦，还不厌其烦地帮着他一起找钥匙。钥匙那么小，在诺大的操场上又怎么能轻易找到呢？可说是大海寻针。可是，陈老师不辞辛苦，帮着这个调皮捣蛋烦人的陈XX，到处找钥匙……。足球操场到边墙的绿化，这凄神寒骨的季节，陈老师找的汗流浃背，留下的丝丝汗水已浸湿了她胸前的口哨，也没有顾忌自己而是关心陈同学有没有感冒，我看着还真是感动呢!
想起斯大林所说的一句话：教师是人类灵魂的工程师。或许是在老师的这颗宽容的心感化下，也或许陈XX长大了。在初一的时候，陈XX上课插嘴的几率少了些，下课也安分了许多，很少再见到陈XX下课与同学在教师后方抱打一团的场景了。
而陈老师从来没有因为陈XX的调皮而对他有成见，她对待陈XX，不但没有丝毫的厌烦感，而是更加的关心。
我们的另外两位主课老师，也非常宽容和照顾陈XX，他们把自己大把的时间和精力花在陈XX身上，数学王老师天天盯着陈XX写作业，英语程老师天天盯着陈XX背单词。面对这样的陈XX，程老师总会说：“其实，他挺聪明的，就是没把精力放在学习上。”有时，我们的这两位老师就像家庭教师一样，对陈XX进行“一对一辅导”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始”相信这两句诗词早有所闻，朗朗顺口的诗句谁曾真正懂得背后的付出？当我们成长成人时，当我们踏上工作岗位时，当我们成家立业时。可曾想过是谁不厌其烦的教导我们，是谁像个巨人支撑着我们，给予我们知识的力量。
慢慢听，仔细听，在心理的倾听中体验爱。
“虽然人在改变啊∕虽然心在改变啊∕可是你知道∕牵手倾听着彼此的声音∕那些心和心 那些小秘密∕一块分享快乐的感觉。”
延河中学
2013．12.27
相关信息
2013年度普陀区教育系统社会主义精神文明好人好事申报表
申报单位： 延河中学
| 事迹名称 | 倾 听 | ||
| 个人项目 |
| 集体项目 | √ |
| 分管领导 | 陈俭 | 联系电话 | 56071185 |
| 联 系 人 | 王永霞 | 联系电话 | 13816858486 |
| 项目概要：（300字左右，1000字左右详细事迹稿另附） 什么是倾听？倾听就是凭助听觉和心去接受语言信息，进而通过思维活动达到认知。倾听是一种包容亦或是一种关爱。因为被倾听，心理才被净化，师与生永远不离不弃。因为被倾听，才会拥有力量，师与生之间有无限的信任和期待。因为被倾听，在启星下，爱与光芒包围着他。不仅要被倾听，还需要倾听别人。山高不语，巍峨耸立，是它的个性；圣贤不傲，一鸣惊人，是你们的个性。慢慢听，仔细听，在心理的倾听中体验爱。想成为一池碧水而不是泥潭的我们选择倾听。只有倾听，才会促进人与人之间的关系。只有倾听，才会让你发现者世界的美妙。只有倾听，才会对未来充满美好的憧憬。伏契克说过“笑着面对生活，不管一切如何。我说学会倾听生活，不管泪水有多重。”不得不说的是倾听真的是一个不错的东西。 | |||
倾 听
——记延河中学初一年级组
倾听，当期盼与关爱交杂成蓝色的梦寄托在那个他。等待他成长变化，慢慢在心与心之间，永远不离不弃。
天使的浅唱
张XX同学是班级里比较特殊的一位学生。由于先天性的客观原因，张XX在课堂上根本坐不住，不能专心听课，注意力分散，容易受干扰。此外，他情绪极不稳定，自控能力差，容易发脾气，与师生关系都比较紧张。
作为班主任，乐老师也很早发现了这个问题。一开始，乐老师对待张XX跟其他同学一样，要求他严格遵守各项学校规章制度。可张XX始终无法严格遵守，甚至连一些最起码的要求都无法做到，这也让乐老师很是困惑。
在一次张XX和同学打架之后，乐老师把张XX领到了办公室。与以往不同，乐老师这次没有直接批评张XX的所作所为，而是给他一点时间，解释刚才的行为。张XX一开始拗着气，始终不肯讲，只是重复一句话：“是他先惹我的。”乐老师从中看出了异样，继续耐心开导他把事实说出来，最终张XX边落着泪，边支支吾吾道：“他和几个人一直在说我坏话，我实在忍不住，才过去揍他的。”听到这，乐老师也不由地大吃一惊，平时看总是张XX喜欢挑起事端，但不少时候，其实张XX也因为自己的先天性原因而无比痛苦着、家长老师对他的漠不关心使他心灰意冷，此外不少同学的歧视更令他备受压力，综合几点原因，最终导致他屡屡做出出格的行为。
乐老师安抚道：“其实啊，张XX，老师知道有时候别人说了些话令你感到难受，但大家都是同学，我们是不是应该大度些，互相体谅一下对方？”并从抽屉里拿出一粒糖，“如果你能坚持一天不打架，老师就奖励你糖，好不好？” 张XX接过糖，用饱含泪水的眼神看着乐老师并点着头。
回到班级后，乐老师在张XX不在班级的情况下，要求全班同学不得作出任何歧视张XX的行为，并安排两名班干部注意并提醒张XX的言行举止。
接下去的几天，张XX基本能够做到不和同学打架，即使有时由于琐事起了争执，被班干部或者老师看到后也能知趣地停下来这样，。张XX几乎天天能从乐老师那得到奖励的糖果，心态也逐渐能够得到舒缓。
半个月后的一天放学时，张XX拿过乐老师奖励的糖后，也从书包里掏出一个橘子给老师：“乐老师，这是我妈妈早上给我的，我们一起吃吧。”说完，便认认真真地剥了半个桔子给老师。吃着张XX亲手剥的橘子，乐老师不住地抚摸着张XX的头，大家都欣慰地笑了。
十月歌会上，一首《天使》获得了观众们的掌声，于流淌的音符中张XX和其他同学的笑容洋溢在每一张脸上。
后来，他终于被爱顺从， 因为被倾听，心理才被净化，师与生永远不离不弃。
花开的声音
如果说人格魅力是一种无穷的榜样力量，那教师的爱心是成功教育的原动力。俞祯老师是一个热爱集体，关爱学生，对工作认真负责，那饱满的热情和认真负责的工作态度感染着年级组里的每一位教师。
俞老师在刚刚休好产假就回到工作岗位中，家里的宝宝还处于嗷嗷待哺的时候，本想在家休养，但想到刚刚半路接班，班级纪律刚有起色的情况，俞老师一天工作也没耽误，还时常在放学以后为后进生耐心讲解问题。
学校动员教师义务献血，刚刚生好宝宝一年时间，俞老师自愿参加学校义务献血的队伍，也不顾还没有完全恢复的身体。
有一次，卫生大检查由于担心学生做得不干净，俞老师就和同学们一起打扫班级卫生。虽然这是一件不起眼的小事，而且许多老师也在做这样的事情，但俞老师的行动还是给人带来了丝丝的温暖和无尽的动力。
在学生们的眼中，俞老师是个严师，对学生们要求严格，同时也会给予他们慈母爱般的关心。渐渐的学生们懂事了，知道做一个品行端正的人，知道了好好学习不仅仅是享受的权利，也是应尽的义务。俞老师是一个温和善良的人，从没看到她和学生发过一次脾气，总是循循善诱地给学生讲道理。在学生们心里，她是一位好老师，在同事的眼里，她是一位好朋友，与每位老师友好相处。
启星下，爱与倾听包围着他。
心灵的吟诵
在我们班的角落里，有一个让全班同学都头痛的陈XX，他总是特别的调皮，上课乱插嘴，下课跟同学打闹，简直没有一刻是消停的，老师有时候都会有些受不了，让他坐在哪，哪就不消停，无奈只好让他坐在角落，但丝毫不减少他调皮的性格。
即使是这样，老师也从来没有放弃他，一直都用一颗宽容的心，去帮助他，尤其是我们尊敬的班主任陈老师。当陈XX总是不写作业，不背书的时候，陈老师也不会多说什么，反而和颜悦色的与他沟通，让他尽快补起来，在课余时间背书给她听，平时也一直很照顾他。
记得有一次，陈XX在体育课活动的时候，不小心把他的钥匙给弄丢了，他习惯性地去找陈老师，这对调皮的他来说早已成了习惯，陈老师不但没有训斥他，嫌他烦，还不厌其烦地帮着他一起找钥匙。钥匙那么小，在诺大的操场上又怎么能轻易找到呢？可说是大海寻针。可是，陈老师不辞辛苦，帮着这个调皮捣蛋烦人的陈XX，到处找钥匙……。足球操场到边墙的绿化，这凄神寒骨的季节，陈老师找的汗流浃背，留下的丝丝汗水已浸湿了她胸前的口哨，也没有顾忌自己而是关心陈同学有没有感冒，我看着还真是感动呢!
想起斯大林所说的一句话：教师是人类灵魂的工程师。或许是在老师的这颗宽容的心感化下，也或许陈XX长大了。在初一的时候，陈XX上课插嘴的几率少了些，下课也安分了许多，很少再见到陈XX下课与同学在教师后方抱打一团的场景了。
而陈老师从来没有因为陈XX的调皮而对他有成见，她对待陈XX，不但没有丝毫的厌烦感，而是更加的关心。
我们的另外两位主课老师，也非常宽容和照顾陈XX，他们把自己大把的时间和精力花在陈XX身上，数学王老师天天盯着陈XX写作业，英语程老师天天盯着陈XX背单词。面对这样的陈XX，程老师总会说：“其实，他挺聪明的，就是没把精力放在学习上。”有时，我们的这两位老师就像家庭教师一样，对陈XX进行“一对一辅导”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始”相信这两句诗词早有所闻，朗朗顺口的诗句谁曾真正懂得背后的付出？当我们成长成人时，当我们踏上工作岗位时，当我们成家立业时。可曾想过是谁不厌其烦的教导我们，是谁像个巨人支撑着我们，给予我们知识的力量。
慢慢听，仔细听，在心理的倾听中体验爱。
“虽然人在改变啊∕虽然心在改变啊∕可是你知道∕牵手倾听着彼此的声音∕那些心和心 那些小秘密∕一块分享快乐的感觉。”
延河中学
2013．12.27
沪ICP备19030809号-1
