2013年“师德师风建设”教师调查问卷汇总说明

人员说明：

   2013学年第一学期在编教职工79人, 其中教辅人员9人, 工勤人员5人, 其他人员(教师)9人(长病假,待退休, 外借, 支教, 产假) 参加此次调查问卷人数56人。

结果反馈：

有83.9%的教师认为自己是出于对教育工作的热爱而从事教育工作, 91.1%的教师热爱这个工作同时也认为是适合自己的,比较喜欢的一份职业，有85.7%的教师对教师职业的评价是教师育人，为人师表。本校教师对学生的思想状况和生活状况的十分关注度达到了92%。在选择对学生的关心方式上，教师的选择是多元的，教师考虑的不仅仅是课堂上，更注重学生的全面发展，身心健康同时关心他们的生活和实际困难。教师们也非常明确对学生的职责，即教书育人。随着学校的不断发展，教师们认为较以前学校教师的师德素质有所上升。100%教师都认为教师个人道德也是师德内容，教师就是要比一般人道德要高尚，不能放松自己的修养。老师们也认为有多种因素可以影响教师的形象和威严，尤其是知识渊博和谈吐举止得体，举行高雅两种因素。

    通过问卷调查，可见本校教师非常注重自己的人文素养和师德规范，教师们非常明确个人行为既是规范要求，而且也是教育学生重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推进。正是据于以上认识，我校特别注重教师队伍的师德建设，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以解决师德建设中突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，提高师德水平，努力建设一支忠诚与人民教育事业，让人民满意的教师队伍，办人民满意的教育，推动我校教育事业健康快速的发展。