延河中学开展廉洁教育小结

一、总体目标：

将廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容，与民族精神教育的内容紧密结合，把市场经济时代需要的诚信、守法、敬业、自信、团队合作、公平竞争等具体的道德素质要求融入学校的德育工作之中。

从增强学生诚信守法和爱国情感做起，使之与中华民族传统美德和革命传统教育相结合；从养成学生良好的行为习惯做起，与加强法制教育、提高法制意识、遵守法律规范相结合。

1、注重全面发展

培养学生成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展人才。

2、注重和谐发展

培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风。逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。

二、内容及形式

1、在校园文化的建设中，重精神引领

学校组织教师学习并贯彻《上海市学生民族精神教育指导纲要》，确定以“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等为德育教育的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、主题班队会”等教育活动的途径，引导学生不断增强“国家意识”，逐步培养“文化认同”，渐进塑造“公民人格”。

（1）以“美德教育”为抓手，树“文明新风”

学校坚持宣传模范人物的先进事迹，让学生产生对英雄人物由衷敬佩的道德情感。开展“弘扬民族精神，学习雷锋榜样”的系列宣传，通过“身边的雷锋”颁奖会，把学生中“助人为乐、诚实守信”的好人好事发扬光大。学校还精心策划，把劳动模范杨怀远请进了“延河有线”，“一根扁担”的生动故事，让学生们体会到什么是“我为人人”的责任感，什么是“全心全意为人民服务”的奉献精神。在此基础上，学校开展了“延河好少年”评选、“延河形象大使”评选、“八荣八耻”故事导读、开设“礼貌、礼仪、礼节”讲座等活动，学生们广泛参与，把“有理想、讲责任、肯奉献”等作为重要条件，校园里树立了一批“小雷锋”、“小劳模”，文明之花、美德之花处处盛开。

（2）以“责任教育”为抓手，树“人生理想”

学校重视学生的责任教育和理想教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，开展了“畅谈人生理想，制定成才计划”的专题活动，全校学生在阅读伟人传记的基础上，对生命的价值进行认真地思考：“我将来想成为什么家？”、“我怎样实现自己的理想？”。在良好舆论氛围的影响下，同学们积极思考和交流，校会直播时，大家畅所欲言，表达了想成为“医生、教师、演员、宇航员、志愿者”等美好心愿，也抒发了“我的未来不是梦”、“向着目标奋飞”的豪情壮志。

与此同时，学校的德育工作与语文学科紧密结合，组织学生全员参加了《生活的准则》征文竞赛活动，重视活动过程，尤其是“走向社会”的考察研究，启发学生积极思考“人究竟应该怎样活着？”、 “生活中最重要的准则是什么？”，引发学生在对生命感怀的同时，对生命的意义有同样认真的思索。

（3）以“国情教育”为抓手，树“爱国意识”

在纪念抗日战争胜利60周年、红军长征胜利70周年、邓小平诞辰100周年的日子里，学校开展了以“红色经典、绿色行动”为主线的“故事演讲、征文比赛、方案设计、板报展示、基地考察、社区服务”等专题活动，见证历史，继承传统。尤其是通过系列授书活动，如《红色热土》、《沪西英魂》、《而今迈步从头越》等，让学生从历史的凝重中感受到要为“中华振兴”志存高远、脚踏实地。

学校重视并且通过“时政广播”主题活动，让学生了解“自然国情、历史国情、现实国情”，增强“关心国家兴衰”的使命感。开展的“神六飞天扬国威”、“我的世博愿景”、“国运与奥运”、“大陆台湾两岸情”等主题教育活动别开生面，印象深刻。

2、在行为规范的建设中，重习惯培养

学校以“培养好习惯”入手，加强行为规范教育和行为规范建设，努力使学生的道德意识和道德行为保持一致。我们制定了《延河中学学生文明公约》和《延河中学学生行为规范细则》，反复学习、对照、讨论，组织开展“延河好少年文明修身”活动。通过行为规范训练，注重学生“形象建设”，美化心灵、优化行为，引导学生遵循道德原则和规范，整体提高道德行为水准，为实现自己的人生价值对自己的品行进行锤炼和陶冶，从而树立当代初中生的风范。

（1） 集会教育——优化行规

为了让预备年级的学生“适应环境、跟上新步伐、达到新要求”，我们召开了“迈好初中第一步，成为最好的自己”年级组大会，提出“行为规范渐进式

训练”的方案，开展“我的班规我做主”论坛活动，鞭策学生“初中生活新跨越，争做延河好少年”。

根据初一学生比较散漫的特殊情况，我们有针对性地召开“优良行规伴我行”的年级组大会，提出“播种行为，收获成功”的具体要求，开展行为规范“化整为零”的细化训练，

在初三年级，我们着眼良好班风和学风的建立，召开了“挑战自己，完善自我，让生命更加精彩”的年级组大会，鼓励学生树理想、明目标、讲责任。

（2） 环保活动——节约资源

组织学生开展“健康弯弯腰”、“你丢我检”的保洁活动；“手上留情，脚下留青”的护绿活动；“节能妙法集锦”的环保活动等。倡导对环境友善的生活态度和生活方式，不攀比、不浪费、懂得勤俭和节俭，落实“节水、节电、节粮、节纸”的金点子，形成延河校园独特的“行为文化”。树立延河学生关心自然、关心社会的良好形象，培养学生“事事讲礼貌、事事讲责任、事事讲公德”的良好品行，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

3、在社会服务的实践中，重锻炼体验

在知性德育向生活德育回归的今天，学生的道德发展只有在社会实践中才能实现，我们努力营造一种与社会生活本身一致的综合形态，重视学生在实践过程中的情感体验，以学生的视角，来呈现学生的“生活事件”，促进学生思想品德的发展。

（1） 初二学农——体会艰苦

每学年的初二学农，我们均以“美在实践中—迈好青春第一步”为主题，开展有“基地特色，学校特点”的学农活动。每次，我们都结合“艰苦奋斗”教育制定计划、落实课题、指导实践，通过“劳动、军训、寻游、演练”等具体活动，让学生体验到一种难以忘怀的全新的艰苦和激情的生活。

学生在体会中这样写到：无数个“第一次”让我不断地要求自己、把握自己、挑战自己、完善自己。远离父母，巧手为家，我学会了“自理”；集体生活，互帮互助，我学会了“自立”；文明用餐，军事管理，我学会了“自律”；农家生活，田间劳动，我学会了“自主”；负重行军，锻炼意志，我学会了“自强”；强度军训，会操评比，我学会了“自信”；三天两夜的学农实践，我所受到的教育是刻骨铭心的------

（2） 基地实践——诚信为本

每学期，学校都对各班“小公民道德实践基地”的活动提出新的调整要求，重新选择适合学生发展的实践基地。在师生共同讨论的基础上确定“探究课题”，与有意向的单位达成共识，双方签定“共建协议”。各班以“我诚信，我美丽”为主题，开展志愿者服务，同学们去“社区居委”、“公交车队”、“敬老院”、“商店超市”、“邮局”、“幼儿园”、“餐饮店”等基地，遵守承诺，，在社会服务中学会关心他人、养成劳动习惯、实践成才。

长期以来，同学们一直以“爱心接力”的方式，坚持照顾学校附近的一位无依无靠的姚伯伯，关心老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕阳关怀”深情款款，街道特地送来“育人重在提高素质，延河盛开德育之花”的锦旗。

4、在网络天地的共享里，重优势发挥

社会已经进入了一个以“网络文明”为标志的高科技时代，网络问题下的德育自然成为我们关注的热点问题。

学校以积极的态度正视网络环境下的现实，利用网络的优势，发挥学生的潜能，对学生进行疏导。我们在校园网上开设了“学生频道”，每个区域学生都会邀请喜欢的老师当“版主”，教师们热情高涨地“领衔加盟”，影响、把握和指导着学生健康的生活方式和精神状态。

（1）学生频道——塑造形象

根据学校德育工作计划，师生通过网上互动，开展了“诚信伴我行”的大讨论，以喜闻乐见的形式把学校的美德教育推向高潮。

我们也指导学生开展了“我是延河好少年” 评选条件的网上征集讨论，通过“有话大家说”，逐步形成有“学生特点、学校特色”的“文明修身计划”。

（2） 远程交流——弘扬文化

我们还通过视频对接，开展与香港部分中学的 “远程交流”，共同探讨“礼仪、尊重、感恩”等话题，两地间的互动，弘扬了中华民族的文化和精神。

（3） 网上互动——学会感恩

我们还与社区共建，开展了“温暖心灵”的网上亲子交流和师生对话，架起了两代人之间真诚沟通的桥梁，“走进心世界，精彩新体验”。

学校的德育工作要把准学生的脉搏，必须抢占网络这一高地，以提高德育的针对性和实效性，开创德育工作的新局面。

5、在法制教育的宣传里，重公民意识

每学年，我们都进行宪法的专题宣传，让学生了解宪法是国家的根本大法，作为母法它有首要地位。通过“升旗仪式、黑板报、校会广播”等途径，向学生宣传“宪法的主要内容”和“学习宪法的重要性”，了解公民权利和义务的具体内容，懂得公民的权利和义务是对等统一的。从而引导学生以真诚的言行对待他人、关心他人，正确处理个人与他人，个人与集体的关系，加强公民意识，为形成正确的世界观、价值观奠定基础。